07/07/10

Hello!

Voltei depois de um tempo sem postar,com um assunto novo: Comparativos e superlativos.

Eles vão indicar quando alguma coisa é igual,superior ou inferior em relação a outra coisa.

Ex:

comparativo:

This computer is as fest as that one -----> igualdade;

This computer is fester than that one -----> superioridade;

This computer is less fest than that one -----> inferioridade;

Superlativo:

More expensive than -------> igualdade;

This room, in the most confortable than that one --------> superioridade;

Fred is the least tall in our class --------> inferioridade;

No comparativo de igualdade usamos as;

No comparativo de superioridade usamos er no final da palavra;

No comparativo de inferioridade usamos less;

No superlativo de igualdade usamos more;

No superlativo de superioridade usamos the most;

No superlativo de inferioridade usamos the least;

Good:

comparativo-------> better;

superlativo-------> the best;

Palavras novas:

Tall-------> alto;

Thin----------> magro;

New----------> novo;

Small----------> baixo;

Por hoje é só galerinha,semana que vem postarei mais uma aula de english.

Kisses...

Prova segunda- feira(12/07/10).

21/06/10

Hi!

Hoje não houve aula!

Não sei o motivo,mas sei que teve um!

Aula agora só depois do dia 05/07/10,que é quando voltamos as aulas!Por tanto só postarei depois desse dia.

Kisses para todos e I love you!♥♥♥

Day 16/06/10

Hello!

Hoje foi aula de reposição para que pudéssemos terminar as apresentações do podcast.

As equipes de hoje trabalharam com a mesma didática da equipe do dia 14 (segunda-feira).

Foram colocados os podcasts e foram distribuídas atividades e a sala foi respondendo.Teve equipe que o podcast ia explicando varias palavras para descobrimos o significado,outro ensinava a como responder por onde tinha que seguir,se era em frente ,se virava a esquerda ou a direita e o ultimo como ajudar uma menina a fazer uma limonada para sua mamãe.

No geral poderíamos ter ido melhor,mas sei que as próximas apresentações nos empenharemos mais ,principalmente por que a professora nos deu dicas de com fazer um trabalho melhor.

Espero que no próximo trabalho eu poste que foi simplesmente maravilhoso.

Por hoje é só e até a próxima semana.

Obs:professora Sheila,por favor olhe as postagens do dia 24 e 31/05, que estão atrasadas,thanks!

Day 14/06/10

Hi!
Hoje começaram as apresentações dos trabalhos com o podcast.Com essa maneira de trabalhar sem dúvidas iremos aprender a ter mais atenção ao ouve uma conversa seja em português ou inglês.

Good, a equipe de hoje colocou um diálogo feito pelos personagens Jackie e Emily e fomos ouvindo e respondendo as questões que eles nos deram.

O dialogo falava sobre a diferença entre dois flats,um novo e um velho e a atividade pediu também para dizermos o que achávamos mais importante em relação a segurança quando estamos escolhendo um lugar para morar. Como por exemplo, se a casa é perto da escola, da familia,onde vai colocar o carro,entre outras coisas.

Por hoje é só isso e parabéns a equipe que apresentou hoje.

Bye-bye.

kisses!

Day 31/05/10

Hi!

Gente,hoje eu não tenho muita coisa para falar,pois só houve teste da segunda unidade.

Na aula do dia a 05/04/10 professora nos ensinou como falar sobre o testes não foi?,pois eu vou usar essas expressões agora:

The test was easy -> se foi fácil

The test was hard-> se foi difícil

I got a good grade*.-> se tirou uma boa nota

The test was a piece of cake ->uma forma de dizer que foi muito fácil.

O teste estava fácil,mas não sei se fui bem.Porém espero que I got a good grade*.

Good bye.kisses!

♥♥♥♥♥...

Day 24/05/2010

Hello!

Na aula de today,estudamos sobre RELATIVE PRONOUMES,que servem para ligar duas frases fazendo com que elas virem apenas uma.Abaixo estão eles e a que eles se referem:

WHO : Pessoas;

WHOM : pessoas;

THAT : pessoas/coisas/animais;

WHICH : coisas/animais;

WHEN : quando;

WHERE: lugar.

O WHOM e WHICH é utilizado após preposição,ex:

This is the girl for Whom I gave a book.

Exemplo usando o WHICH:

This is the house.I told you about it.

This is the house which I told you.

Depois disso ainda fizemos uma atividade onde tínhamos que ligar uma frase a outra,como essas que exemplifiquei em cima.

Teve uma atividade também ótima ,usando listen,onde tínhamos que escutar uma musica e completar as palavras que estavam faltando.Foi ótima essa atividade,amei.

Obs:A musica é de Bob Dylan.

Palavras novas:

Barcode = código de barras

Be carefull = tome cuidado
Find now = encontre agora
New search = nova pesquisa

Por hoje é só, mas eu estarei aqui sempre pelo menos até a VI unidade.

Bye-bye.

kisses♥♥♥♥♥...

19/05/10

Hello!

A aula de hoje foi very good!Usamos a apostila sobre GRAPHICAL USER INTERFACE.

A teacher trabalhou nossa fala, então ela pegou uns componentes do computador e fez com que ficássemos em dupla,quem pegasse o nome ia procurar quem estava com a imagem.I estava com a imagem, portanto fui procurada.

Depois que todas as duplas foram formadas elas iam na frente e falavam assim:

MY ICON IS ...

keyboard

date and time

mouse

fonts

Volume

modem

entre outros.

Nessa aula too a professora passou um trabalho,onde teremos que usar uns sites de podcast e tirar de lá a ideia que quisermos,I acredito que será bem legal.

Essa aula foi demais, a melhor aula de english que tivemos até hoje,I ri,brinquei e aprendi,essa foi uma combinação Perfect.

OBS:atividade de casa.

Por today é só isso,mas próxima semana estarei aqui de novo.

Bye-bye.

kisses!!!!!!!!

10/05/10

Hello!

Estou I aqui mas uma vez postando o que aconteceu na aula de English.

Vou falar logo uma good noticia pelo menos para mim.Passei na prova,tirei uma boa nota nesse blog pelo qual eu sempre escrevo,por tanto juntando teste,prova e blog eu passe na primeira unidade,graças a God,que sempre me protege e me ajuda em tudo que eu preciso.

Depois disso começamos a segunda unidade,onde a professora pediu para que agente associasse alguns verbos a COMPUTERS,ficou assim:

COMPUTERS:

program:programar

process:processar

show: mostrar

Printer:imprimir

execute:executar

connet::conectar

download:baixar

entre outros verbos.

Too fizemos uma uma atividade de leitura,onde tinhamos que procurar saber sobre o que o texto falava,esse texto falava algo sobre computadores,que eu uma linguagem que estamos trabalhando desde a primeira unidade.Foi passada too uma atividade para casa,porque não deu para terminar na school.

OBS:

Hello:olá

I:eu

English:inglês

good:bom

god:Deus

COMPUTERS:computadores

too: também

school:escola.

Outras Obs:

File:arquivo

data:dados

datum:dado.

Good!termino por aqui mas um dia,pedindo a God que ele sempre esteja com agente,nos protegendo e iluminando nosso caminho.

Good bye e até a próxima semana.

many kisses!

Day 03/05/2010

Hi!

How are you?

I'm very well.

Bom essa semana não tivemos aula,pois a teacher Sheilla não pode ir.Eu e alguns colegas aproveitamos para estudar para o teste de história que seria uma aula depois da de english.

Então não temos assunto novo,mas próxima aula estarei aqui para postar mais uma aula.

Bye,bye.See you monday!

kisses!

Hello loves!

Hoje eu não tenho muita coisa para falar,só que teve teste,na verdade a prova e que eu gostei dela ,por que The test was easy

( o teste foi fácil),porém,contudo,entretanto,todavia espero ter tirado uma boa nota,por que como diz Paulo, professor de química "nada está tão ruim,que não possa piorar".

Sheilla pediu para que a turma colocassem em seus blogs,o que quer que ela trabalhe nessa segunda unidade, se é fala(diálogo),escrita ou leitura.Eu acredito que todos achem os três importantes,por isso eu proponho que, agente consiga trabalhar os três ,já que percebemos essa necessidade principalmente na escola.

Então dada minha opinião,eu já vou, kiss for all.

Thau!

Hi!

Na aula de hoje,não teve assunto novo,na verdade corrigimos a atividade da aula passada,que foi sobre a enchente no Rio de Janeiro,onde agente tinha que procurar verbos e a função desses verbos nas frases e etc.

Fizemos uma atividade que era revisão para a prova que vamos fazer segunda feira , sobre a unidade 5.Essa atividade falava justamente sobre verbos,os REGULARES E IRREGULARES.

A classificação desses verbos é a seguinte:

Verbos REGULARES: É quando seu passado e seu particípio passado são criados acrescentando-se o sufixo ED e constituem a maior parte dos verbos ingleses.

Verbos IRREGULARES: Não formam o passado nem particípio passado com acréscimo do ED.

Ainda na atividade fizemos uma questão onde tínhamos que procurar o significado das palavras e depois procura-las em um caça- palavras.Pegamos uns verbos irregulares no texto e traduzimos para o Português,olhamos também no texto as palavras que indicavam ordem ou sequência.A aula foi basicamente isso,ela foi uma revisão para prova.

Então até semana que vem onde eu vou dizer se a prova foi boa ou não.

kisses♥♥♥♥♥♥

Hello! ☺

Estou aqui mais uma vez para falar do que aprendemos na aula de English .

Bom a professora Sheilla tentou trabalhar a fala,o que complicou um pouco pra ela,por que ninguém queria queria representar os personagens do diálogo,cujos nomes foram Mônica e Brad.Porém se entrou em acordo de que todas as meninas fariam Môniquita e todos os meninos os meninos fariam Brad,só que nós meninas não fomos muito bem,por que nossa parte no diálogo saiu tão smilinguida ,tão fraquinha ,mas vamos melhorar.

O DID,passado do DO,também foi um assunto dessa aula e para explicar sobre ele a professora começou com essa pergunta:

WHAT DID YOU DO YESTERDAY?

O que você fez ontem?

Falou de com se escreve e de como fala a forma abreviada do DID negativamente.

Did not = Didn't .

Sheilla falou também que o passado de alguns verbos são diferentes deles no presente e que alguns não encontramos o passado no dicionário.Então se quiser traduzir uma frase,por exemplo,você tem que saber se ela está no passado,presente ou futuro.

Termino por aqui mais um dia,um kiss no ♥ de vocês.

♥♥♥♥♥♥♥♥♥

Dricka Ribeiro

Lúcelia sempre sentiremos saudades sua que Deus te abençoe.

Te amo muito.

Eternamente no meu ♥♥♥♥♥♥!

05/04/10

Bom na aula de hoje usamos a apostila da unidade 5 ,onde em dupla respondemos, umas questões que tínhamos,que olhar o texto ''por cima'' para achar as respostas. Depois descobrimos que esse tipo de leitura se domina scanning, que é uma técnica de leitura rápida, onde tem o objetivo de buscar informações específicas dentro do texto. É engraçado porque fazemos muito isso, quando lemos algum texto e procuramos só o que nos interessa, quando procuramos um número de telefone no catálogo ou em um celular e varias outras coisas. Depois lemos os textos , só que ele estava com a ordem trocada, então fomos colocando os números que indicavam suas respectiva ordens. Dentro desse texto,em uma de suas partes falava sobre o século, de forma abreviada e a professora explicou que tem 4 formas de representar século,são elas:

ST

ND

RD

TH.

Recebemos o resultado do teste da aula passada e sobre ele a professora ensinou com dizer se tirou uma boa nota, se estava difícil, é mais ou menos assim:

The test was easy -> se foi fácil

The test was hard-> se foi difícil

I got a good grade -> se tirou uma boa nota

The test was a piece of cake -> uma forma de dizer que foi muito fácil.

Eu achei que -> The test was easy.

OBS: Aula com a Professora nova->Sheila.

Termino por aqui mais esse dia, e até semana que vem.

bejinhos,beijinhos e aquele abraço.♥♥♥

22/03/10 Aula PT (pré-teste)

Bom, nessa aula utilizamos a apostila da unidade 4, onde até então só estavamos utilizando a unidade 3.E nessa apostila tinhamos que responder algumas questões,COMO SEMPRE ,e na primeira questão tinhamos que associar o título do texto a algumas palavras que achavamos que tinha a ver.

Titulo=> THE COMPUTER SYSTEM.
Associação=>sistema,processador,mouse,gabinete,monitor,entre outros.

Depois pegamos um parágrafo e fomos grifando as palavras cognatas e respondemos outras questões através disso.

Respondemos um diagrama através do texto THE COMPUTER SYSTEM ,dizendo a que se referia essas palavras:

INPUT UNITS =>keyboard,mouse.

PROCESSOR UNIT => cpu, memory.

OUTPUT UNITS=> monitor screen,printer.

STORAGE DEVICES=>floppy , hard disks .

PERIPHERALS => mouse, printers,keyboards,scanners,optical,etc.

No diagrama acima foi falado sobre STORAGE DEVICES,mas o que é isso?Lucélia respondeu.O verbo TO STORE significa armazenar,portanto, STORAGE DEVICES significa dispositivos de armazenamento .

Grupo semântico,já ouviu falar?pois na aula de inglês falamos sobre isso,grupo semântico é um grupo de palavras com sentidos semelhantes ex:

ALLOW , ENABLE , LET , PERMIT=>todas têm o sentido de possibilitar.

HOLD , KEEP , STORE=>todas têm o sentido de guardar, armazenar.

ATTACHED , CONNECTED , JOINED , LINKED , PLUGGED=>todas têm o sentido de conectado,plugado.Entre outros que eu não vou escrever(CANSEI).

Bom, termino por aqui mais um dia,lembrando que próxima semana tem teste.

Beijinho , beijinhos , beijões , beijões.

THAaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaUUUU!!!!!!!!!!!!!!!!!!

15/03/10

Bem na aula de hoje, preenchemos uma tabela de pronomes pessoais (palavra que substitui o substantivo,ou acompanha,esclarecendo o significado), onde tinham os:

SUBJETIVOS

I - you - he- she - it -we -you -they

OBJETIVOS

me- you -him - her - it -us- you- them

(ADJ.POSSESSIVOS)

my- you -his- her- its- our- your- their

POSSESSIVOS

mine- yours- his- hers - ours- your- theirs

REFLEXIVOS

myself -yourself- himself- herself- itself- ourselves -yourseves- themselves

A professora falou a respeito do ONDE e AONDE, de como podemos identifica-los

é mais ou menos assim:

ir + a => onde

esta + em => aonde

Falou que ONE (singular) ou ONES (plural) , serve para substituir qualquer coisa,EX:

Which pen do you prefer?

The blue one (pen).

Legal né?, se quiser substituir alguma coisa já sabe, usa ONE ou ONES.

As palavras WHICH representa coisas , THAT pessoas e coisas e WHO,WHOM pessoas e posições do objeto.

ONE é igual a BODY (one = body) em que sentido?Vamos ver:

Everyone = everybody (todos)

Anyone = anybody (ninguém)

Someone = somebody (alguem)

Mas sempre OBSERVANDO O CONTEXTO,vai ai essa dica de Lú.

A aula teve suas diverções , descontrações e micos (Carol e Ana bem sabem) ,mas tudo bem, niguem nem liga mais, é tanto king kong que passamos na vida, que já acostumamos.

Bom, termino por aqui mais esse dia , mas esperem a proxima semana que estarei aqui de novo.

Beijinho para todos e aquele abraço!

08/03/10 DIA DA MULHER

Uma mulher bonita não é aquela de quem se elogiam as pernas ou os braços, mas aquela cuja inteira aparência é de tal beleza que não deixa possibilidades para admirar as partes isoladas.

SénecaNa aula de hoje fizemos uma atividade onde pudemos conhecer as partes do computador como se escreve em inglês ex:tela do monitor => SCREENrelembrou algumas palavras da aula anterior,como:keyboard => teclado : pelo qual estou digitando essas palavrasPrinter =>impressora : pela qual imprimo aquilo que desejo , entre outras.Foi falado sobre skimming,onde o verbo skim , significa:Tirar só aquilo que você quer ,só o que lhe interessa.Falou também sobre o que significa www,já que utilizamos muito devemos saber ,então:www => WORLD WIDE WEB =>Rede mundial de computadores, para os leigos.A professora explicou como uma letra pode mudar todo significado da palavra,como nessas duas:WORD => palavraWORLD => mundoPortanto devemos tomar cuidado com que escrevemos, pois pode mudar tudo.A prof. falou sobre o tão batido verbo to be, que eu não preciso nem dizer como é e falou sobre as terminações das palavras usando o ED e o ING.DEVELOP => desenvolverDEVELOPED => desenvolvido DEVELOPING => em desenvolvimentoOBS: nova palavraMISTAKE => erroEnfim a aula foi boa ,e com bom rendimento ,como eu desejei na aula passada.Para que fica um grande beijo e até aproxima.beijinhos,beijinhos e thau, thau !!!!!!!!

01/03/2010 primeira aula de english

Bom, na aula de hoje, como foi a primeira do ano, começou com uma espécie de dinâmica.Foram uma serie de perguntas, onde nelas pudemos saber que tipo de alunos nós somos:os "desligados",os "antenados" e os "conscientizados".O legal foi que a sala se encaixou entre os "antenados"e os "conscientizados" o que nos deixa de parabéns.

A aula também me ensinou outra coisa, que tudo que aprendo levo em minha "bagagem".Como por exemplo, a aula relembrou sobre um assunto que demos no começo de 2009:os modificadores.Que podem ser um numeral , um substantivo ou um adjetivo e normalmente vem antes do núcleo nos grupos nominais e como o nome já diz ela modifica alguma palavra.

Aprendi varias palavras novas com:

machine => maquina

keyboard => teclado

Printer =>impressora, entre outras.

A aula ainda teve um gostinho de reencontro por ser no primeiro dia de retorno as aulas , o que é bom e ruim,mas tudo bem, estamos nos acostumando.

Foi muito bom,eu realmente gostei,principalmente da dinâmica citada acima e espero que as próximas aulas sejam sempre assim, legais, interessantes e tenham um bom rendimento ,como para mim essa teve.

Termino por aqui esse dia, mas preparada para os próximos desafios, como todo bom estudante.